Wildnisorientierte Erlebnispädagogik

Im Block „Fire – Shelter – Food“ erfolgt der praxisnahe Einstieg in die wildnisorientierte Erlebnis- und Umweltpädagogik. Neben Kennenlernen, Erwartungsklärung und einer Einführung in das Verständnis von Erlebnispädagogik werden grundlegende Outdoor-Techniken vermittelt: Seil- und Knotenkunde, Feuer machen, Kochen am Lagerfeuer sowie der Bau eines eigenen Biwaks.

Im Block „Orientierung“ erwerben die Teilnehmer grundlegende Kompetenzen zur Orientierung in und mit der Natur. Inhalte sind unter anderem Kanufahren (Quickstart ACA), Basiswissen zur Orientierung, Naturerfahrungen in der Morgen- und Abenddämmerung, der Erlebnisraum Nacht mit Sternenkunde sowie eine erste Einführung in die Pflanzenkunde.

Im Block „Winter erleben“ stehen Natur- und Gruppenerfahrungen unter winterlichen Bedingungen im Mittelpunkt. Die Teilnehmer lernen Campen im Winter, den Bau von Lagerinfrastruktur im Schnee (z. B. Iglu oder Schneehöhle), planen Schneeschuhtouren, beschäftigen sich mit Tierspuren und der Ökologie des Winters und vertiefen Theorie und Praxis der wildnisorientierten Erlebnis- und Umweltpädagogik.

Im Block „Sich auf den Weg machen“ steht eine mehrtägige Wandertour im Schwarzwald oder in den Vogesen im Zentrum. Die Teilnehmer sind autark unterwegs, übernachten im eigenen Biwak, wenden erlernte Techniken wie Orientierung und Seiltechniken an, erleben eine Solozeit und vertiefen Themen wie Gewässerökologie, Pflanzenkunde und Erlebnispädagogik aus dem Rucksack.

Im Block „Seiltechniken, Erste Hilfe Outdoor und Szenarien als Methode“ werden vielfältige Seilanwendungen zwischen Felsen und Schluchten vermittelt. Ergänzend beschäftigen wir uns mit dem Thema Risikomanagement sowie den rechtlichen und versicherungstechnischen Aspekten in der wildnisorientierten Erlebnispädagogik.

Im Block „Ich mit mir selbst“ steht die vertiefte Selbstwahrnehmung und persönliche Auseinandersetzung im Mittelpunkt. Inhalte sind Wahrnehmung im Innen und Außen, Solozeiten in der Natur sowie die bewusste Reflexion der eigenen Haltung und Rolle als Prozessbegleiter.

Im Block „Miteinander – Auseinander“ stehen Abschluss und Übergang im Mittelpunkt. Die Teilnehmer präsentieren und reflektieren ihre Projekte, absolvieren die praktische Abschlussprüfung, gestalten bewusste Abschiede mit Ritualen, erhalten Feedback und klären die Frage, wie es nach der Weiterbildung weitergeht.